EL CEREBRO DEL LÍDER | Friederike Fabritius

Arian Richard Rivas Lima

Redacción II "A"

Anthony Huanca Solares: Las emociones pueden ayudarte a aprender o hacerte daño

Anthony Huanca Solares es un estudiante apasionado por la neurociencia, con un enfoque especial en el comportamiento del cerebro en situaciones de liderazgo. Actualmente cursa sus estudios en psicología y ha profundizado en obras clave del área, como "El cerebro del líder" de Friederike Fabritius. Su interés se centra en cómo las emociones, la atención y la realización de más de una tarea a la vez impactan en la toma de decisiones y el rendimiento mental de las personas.

Pregunta 1: ¿Cómo afecta la atención a la toma de decisiones?

Respuesta A. H.: La atención en la toma de decisiones. La atención es importante para decidir, es algo crucial para eso, pero digamos podemos decir que la atención, si el tema te interesa, claro que no vas a estar distraído para tomar esa decisión, por ejemplo en un examen vas a estar cien por ciento atento a esa decisión que vas a tomar para el examen. Pero es importante ver si el tema es relevante para prestar atención.

Pregunta 2: ¿Cuál parte del cerebro es el encargado de estas tareas?

Respuesta A. H.: Esa parte es el córtex prefrontal que está encargado de recibir principalmente la dopamina, la necrotina? y no recuerdo el otro nombre, pero sus acrónimos juntan ADN. Son los principales, digamos, son como una respuesta química entre todos, digamos, es como, por ejemplo, una se encarga de impulsarnos a estudiar o de concentrarnos, otra se encarga de no, otra se encarga de sí, pero digamos todas es como que un sistema que funciona para activar la atención y no distraernos.

Pregunta 3: ¿En qué afectan los sentimientos al cerebro del líder?

Respuesta A. H.: Los sentimientos son una parte muy crucial, porque digamos, si realmente nos impacta, vamos a tener mayor atención y vamos a captarlo al toque, ¿no? Que así se podría decir, pero hay que saber también utilizar estos sentimientos, porque ya te puedo mencionar que si bien podemos usar los sentimientos o las emociones para aprender o para concentrarnos, pero también de alguna forma... Ahora sí, como decía, las emociones pueden tener, digamos, una parte positiva, pero también lo pueden usar de una parte negativa. Por ejemplo, cuando un niño se electrocuta, está aprendiendo y se centra, digamos, en el dolor, pero eso no puede ser siempre positivo, porque si te centras siempre en el dolor, puede ser malo.

Pregunta 4: ¿Por qué la multitarea puede ser mortal?

Respuesta A. H.: La multitarea para ser mortal, bueno, en simples palabras decir que la multifuncionalidad es porque tratas de forzarte a hacer varias cosas a la vez, ¿no? Pero, digamos, por ejemplo, te puedo decir de que tú nunca vas a hacer muchas cosas a la vez o no vas a hacer, digamos, como que caminar y mascar chicle. Si bien lo puedes hacer, pero no lo estás haciendo a la misma vez, sino estás cambiando cada vez, digamos, primero estoy caminando, luego estoy masticando chicle. Así que te dañas tú mismo y posteriormente a largo plazo te va a arruinar.

Pregunta 5: ¿Qué principal error ocurre al realizar más de una tarea a la vez?

Respuesta A. H.: Más que todo es, digamos, distraerte, ¿no? Esa sería la principal, digamos, debilidad de hacer más de una tarea a la vez, porque, digamos, si bien tú puedes estar, te pongo un ejemplo, ¿no? Tú puedes estar estudiando, por ejemplo, para una materia, pero el estar estudiando y el escuchar música, por ejemplo, si bien te puede ayudar el escuchar música, pero si escuchas otro tipo de música como la convencional, reggaetón, rock, te puede distraer, y al estar escuchando, estás escuchando eso y estás estudiando, te va a distraer fatalmente.


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